این گزارش نشان می‌دهد که در کشورهایی مانند افغانستان و نیجریه، از هر ده کودک و نوجوان، شش نفر از رفتن به مکتب محروم هستند.

طبق آمار یونسکو، از مجموع کودکان و نوجوانان محروم از مکتب در سطح جهانی، 129 میلیون پسر و 122 میلیون دختر هستند. این گزارش که بر اهمیت رهبری در بخش آموزش تمرکز دارد، به کندی پیشرفت در دسترسی به آموزش طی یک دهه‌ی گذشته اشاره کرده است.

یونسکو بیان کرده که از سال 2015 تا کنون، میزان کودکان و نوجوانانی که به آموزش دسترسی ندارند، تنها یک درصد کاهش یافته است.

این گزارش همچنین به شکاف نگران‌کننده‌ای میان کشورهای ثروتمند و فقیر در زمینه‌ی دسترسی به آموزش اشاره کرده و نشان می‌دهد که در کشورهای فقیر، 33 درصد از کودکان و نوجوانان از رفتن به مکتب محروم هستند، در حالی که این میزان در کشورهای پردرآمد تنها سه درصد است.

یونسکو گفته است که بزرگ‌ترین چالش در این زمینه در کشورهای جنوب صحرای آفریقا مشاهده می‌شود؛ جایی که نیمی از کودکان محروم از آموزش جهان زندگی می‌کنند.

یونسکو از کاهش سرمایه‌گذاری در حوزه‌ی آموزش به‌عنوان یکی از موانع اصلی بهبود وضعیت آموزش جهانی یاد کرده و نابرابری در بودجه‌های آموزشی میان کشورهای ثروتمند و فقیر را نگران‌کننده توصیف نموده است.

براساس آمار ارائه شده، در کشورهای پردرآمد به‌طور میانگین 8543 دالر برای هر دانش‌آموز سرمایه‌گذاری می‌شود، اما در کشورهای کم‌درآمد این رقم تنها دالر55 دلار است. این تفاوت، مخصوصاً در کشورهایی که با بدهی‌ روبرو هستند، چالش‌های بیشتری ایجاد کرده است.

آدری آزولی، مدیرکل یونسکو، تأکید کرده است که "آموزش یکی از ارکان اساسی برای جوامع پایدار، برابر و صلح‌آمیز است." وی هشدار داده است که اگر اقدامات قاطع و مؤثری برای ایجاد فرصت‌های برابر در آموزش برای همه‌ی کودکان جهان اتخاذ نشود، ممکن است آموزش باکیفیت تنها به امتیازی برای عده‌ای محدود تبدیل شود.

یونسکو از کشورها خواسته تا با بهره‌گیری از سازوکارهای مالی نوآورانه، به بهبود وضعیت دسترسی به آموزش در سراسر جهان کمک کنند.