top of page

طالبان تدریس شماری از کتاب‌های مذهبی اهل تشیع را در هرات ممنوع کرده‌اند

  • Ariahn Raya
  • 5 minutes ago
  • 2 min read
Source: Shabestan News Agency
Source: Shabestan News Agency

شماری از آموزگاران مدارس دینی، مدرسان مسجدها و خانواده‌های اهل تشیع در ولایت هرات می‌گویند که طالبان تدریس شماری از کتاب‌های مذهبی این مذهب را ممنوع کرده‌اند.


به گفته آنان، مأموران امر به معروف طالبان در برخی موارد این کتاب‌ها را از مدرسه‌ها و مسجدها جمع‌آوری کرده‌اند.


خدیجه، آموزگار یک مدرسه دینی در منطقه جبرئیل هرات، می‌گوید طالبان به استادان این مدرسه دستور داده‌اند که از تدریس کتاب‌های مذهبی اهل تشیع، به‌ویژه کتاب‌های دعا و ادعیه، خودداری کنند.


او می‌گوید: «به همه استادان گفته شد که این کتاب‌ها دیگر نباید تدریس شوند. پس از آن، مأموران امر به معروف طالبان کتاب‌ها را جمع‌آوری کردند.»


رضا، مدرس یکی از مسجدهای هرات، نیز می‌گوید طالبان کتاب‌های مربوط به مذهب اهل تشیع را از برخی مسجدها و مدرسه‌های دینی جمع‌آوری کرده‌اند.


به گفته او، مأموران امر به معروف و نهی از منکر طالبان هنگام جمع‌آوری این کتاب‌ها گفته‌اند که این آثار «مخالف شریعت» است و نباید مورد استفاده قرار گیرد.


در همین حال، مهدی، پدر یکی از شاگردان یک مدرسه دینی، می‌گوید این اقدام نگرانی گسترده‌ای در میان خانواده‌های اهل تشیع ایجاد کرده است.


او می‌گوید: «اگر کودکان ما از آموزش کتاب‌های مذهبی خود محروم شوند، شناخت آنان از باورها و آموزه‌های مذهب‌شان نیز محدود خواهد شد. این موضوع خانواده‌های زیادی را نگران کرده است.»


این اظهارات در حالی مطرح می‌شود که آمریت اطلاعات و فرهنگ طالبان در ولسوالی اسلام‌قلعه هرات نیز جمع‌آوری شمار زیادی از کتاب‌های مربوط به مذهب اهل تشیع را هنگام ورود به افغانستان از مسیر مرز اسلام‌قلعه تأیید کرده است.


با این حال، این اداره درباره سرنوشت این کتاب‌ها، دلیل دقیق جمع‌آوری آن‌ها و مبنای قانونی این اقدام جزئیات بیشتری ارائه نکرده است.


طالبان پس از بازگشت به قدرت در سال 2021 بارها گفته‌اند که حقوق همه شهروندان افغانستان را مطابق برداشت خود از شریعت اسلامی تأمین می‌کنند.


با این حال، نهادهای حقوق بشری در گزارش‌های مختلف از محدودیت‌های فزاینده بر آزادی‌های مدنی، آموزشی و مذهبی در افغانستان ابراز نگرانی کرده‌اند.

 
 
bottom of page