یونیسف: نظام آموزشی در افغانستان با بحرانی بی‌سابقه روبه‌رو است

Photo: Amu

صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) هشدار داده است که نظام آموزشی در افغانستان با بحرانی بی‌سابقه روبه‌روست و میلیون‌ها کودک، به‌ویژه دختران، از رفتن به مکتب محروم ‌اند.

یونیسف در گزارشی که روز یک‌شنبه (12 اکتوبر) منتشر شد، اعلام کرده است که محدودیت‌های سیاسی، نبود بودجه و بحران‌های پیاپی انسانی، دستاوردهای آموزشی دو دهه گذشته را نابود کرده و نابرابری‌ها را به‌طور چشمگیری افزایش داده است.

بر اساس این گزارش، بیش از دو میلیون دختر پس از صنف ششم از آموزش محروم‌اند. کمبود معلمان، به‌ویژه آموزگاران زن همراه با نبود ساختمان و امکانات ابتدایی مانند برق، آب و خدمات بهداشتی، کیفیت آموزش را به‌شدت پایین آورده است.

یافته‌های یونیسف نشان می‌دهد که نزدیک به نیمی از مکاتب دولتی افغانستان فاقد ساختمان مناسب‌اند، 79 درصد آن‌ها برق ندارند و بسیاری نیز از آب آشامیدنی و تشناب محروم‌اند.

در این گزارش همچنین آمده است که پس از تسلط طالبان، آموزش دینی بخش قابل‌توجهی از دروس را در مکاتب دولتی تشکیل داده و اکنون نیمی از ساعات درسی به مطالعات اسلامی اختصاص یافته است؛ تغییری که فرصت یادگیری علوم عصری را محدودتر کرده است.

به‌گفته‌ی یونیسف، 90 درصد کودکان ده‌ساله در افغانستان حتی قادر به خواندن یک متن ساده نیستند، نشانه‌ای از وخامت بحران یادگیری در کشور.

این نهاد افزوده است که بازگشت بیش از دو میلیون مهاجر از ایران و پاکستان از سال 2023 تاکنون، فشار مضاعفی بر نظام آموزشی وارد کرده است. بسیاری از کودکان بازگشته، به‌ویژه دختران بالای دوازده سال به دلیل نبود زیرساخت آموزشی و محدودیت‌ها، از تحصیل بازمانده‌اند.

گفتنی است که چهار سال پس از بازگشت طالبان، آموزش دختران نه‌تنها ممنوع شده، بلکه ساختار آموزشی افغانستان نیز در حال فروپاشی است. فقر امکانات، حذف دختران از مکتب و تضعیف نقش زنان معلم، آینده‌ی یک نسل کامل را در خطر قرار داده است.